Apprendre en ligne

Petites chroniques de la foad !

Par e-difor

En lisant cet ouvrage délicieux de Michel Serres je suis tombé sur un morceau choisi intitulé " La rentrée des classes " : "La rentrée de septembre est assez récente. Celle d'octobre respectait un rythme agricole, un rythme rural. Elle se faisait après...

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Guide d'orientation pour la scénarisation du tutorat en ligne

Par e-difor

A cette adresse vous trouverez des vidéos intéressantes sur le thème du tutorat : >>> http://www.licef.teluq.uqam.ca/FQRSC/index.htm En fonction des responsabilités de chacune et de chacun le tutorat est "joué" de façon spécifique. Le rôle de tuteur à...

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Formation, travail et professionnalisation

Par e-difor

Quelques réflexions après la lecture de l'ouvrage " Formation, travail et professionnalisation " coordonné par Richard Wittorski (L'Harmattan septembre 2005). Le formateur présentiel qui suit une formation pour intégrer du distant dans sa pratique se...

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Prix Octas 2008 de la FIQ

Par e-difor

Chaque année la Fédération des Informaticiens du Québec (FIQ) organise un gala pour récompenser des initiatives remarquables dans le monde des Tic. Dans le domaine " Apprentissage en ligne et gestion des connaissances " " le colloque qui URL! " de l'APOP...

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De la difficulté de la conception

Par e-difor

Photo Jacques Cartier Lorsque l'on conçoit une formation ouverte et à distance ou même simplement un module de formation composé de séquences dans lesquelles vont se dérouler des activités, il est important de lire quelques ouvrages ayant trait à l'intelligence...

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A propos de l'autonomisation

Par e-difor

En formation ouverte et à distance on lit souvent que l'apprenant est au centre du dispositif. On souhaite développer son autonomisation. Henri Holec en donne une définition précise : "L'autonomisation constitue une dimension fondamentale de la démarche...

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Il ne fait pas de miracle et pourtant l'ordinateur peut sauver les cancres

Par e-difor

En 1998, cela fait dix ans, Monique Linard avait été interviewée par le Nouvel Observateur à propos de l'utilisation de l'ordinateur pour l'apprentissage. Le mythe de l'ordinateur qui résoud toutes les difficultés d'apprentissage est encore vivace : l'enfant...

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Revisiter sa pratique pédagogique

Par e-difor

Lors de l'animation d'un stage de formateurs nous avons abordé récemment la problématique de la scénarisation en foad. Nous avons utilisé comme ressource le travail de l'équipe de Bernard Morin de l'Université de Montréal. >>> Voir sur : http://www.formationadistance.umontreal.ca/production/index.html...

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Compétences du formateur

Par e-difor

Lorsqu'un organisme de formation demande à ses formateurs d'intégrer du distant dans leur pratique il doit avoir conscience que le passage du présentiel au distant ne s'opère pas d'un coup de baguette magique. En effet pour le formateur habitué à baser...

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Atice ?

Par e-difor

François Villemonteix a mené dans sa thèse un travail de fond sur le rôle des animateurs Tice. Le travail au quotidien des collègues qui assument ce rôle est étudié finement. Leur travail est parfois "inconfortable" car ils ne savent pas toujours où se...

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