Apprendre en ligne

L'espace de travail virtuel

Par e-difor

Dans " Lettre à un jeune professeur " (1) Philippe Meirieu s'adresse aux jeunes collègues qui débutent dans la carrière d'enseignant. Il leur donne ce conseil pages 59 et 60 : "Pourquoi ne pas prendre le temps, avant l'arrivée des élèves, de disposer...

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Des machines et des hommes

Par e-difor

Dans son ouvrage " Des machines et des hommes " (1) Monique Linard cite un article du "European Journal of Education" (vol 23, n°4, 1998) redigé par R. GWYN dans lequel l'auteur indique les leçons à tirer de grands projets nationaux comme ( PLATO et TICCITT...

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Dispositif hybride de formation

Par e-difor

Dans " Distances et Savoirs "(1), Bernadette Charlier (2), Nathalie Deschryver (3) et Daniel Peraya (3) ont rédigé un article intitulé : "Apprendre en présence et à distance - Une définition des dispositifs hybrides" Les auteur(e)s formulent plusieurs...

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Activité dans un forum

Par e-difor

"Dans un forum, les idées ne s'évanouissent pas. Les messages sont mis en mémoire et deviennent des objets tangibles qui pourront être manipulés, placés dans une base de données, annotés, commentés, critiqués, restructurés, etc. Rien de ce qui s'est dit...

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L'autoformation "sèche"

Par e-difor

On pourrait être tenté de construire un dispositif se limitant à de l'autoformation "sèche" ! Des ressources sont mises à disposition, l'apprenant se connecte et travaille seul ... Aucun accompagnement n'est prévu, aucune assistance, aucune évaluation,...

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Le lien électronique tue-t-il le lien social ?

Par e-difor

Une critique faite de façon redondante à la foad est le fait que les technologies soient susceptibles de tuer le lien social . On ne peut que respecter les personnes qui avancent cet argument certainement lié à une appréhension quant à l'utilisation des...

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Journée d'études à l'Ecole Normale Supérieure de Lyon

Par e-difor

Ce jeudi 15 mars a eu lieu une journée d'études à l'Ecole normale Supérieure de Lyon dont le thème était : "Former à la distance : méthodologies et expériences" Les interventions portaient principalement sur l'importance du réflexif dans l'acte d'apprentissage....

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Ressources humaines et foad

Par e-difor

Au cours d'une carrière d'enseignant chacun est amené à participer aux travaux d'une équipe pédagogique. Le travail commun n'est pas toujours facile à réaliser pour des raisons multiples : disponibilité, centre d'intérêt, relations, ... Néanmoins de nombreuses...

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Apprendre sans se faire enseigner !

Par e-difor

Le tuteur dans une formation ouverte et à distance n'a pas la partie facile ! Il doit aider l'apprenant à apprendre mais aussi à apprendre à apprendre , La rupture de l'unité de temps de lieu et d'action l'oblige à imaginer une nouvelle organisation de...

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La formation ouverte et à distance, une simple modalité de formation ?

Par e-difor

La " Circulaire DGEFP (1) no 2001-22 du 20 juillet 2001 relative aux formations ouvertes et/ou à distance « FOAD » : définition, obligations des prestataires, imputabilité des dépenses sur l'obligation de participation des employeurs " est un document...

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