Apprendre en ligne

Foad et intelligence collective

Par e-difor

Le travail collaboratif mené lors d'une formation ouverte et à distance produit un résultat souvent novateur. En effet la production engendrée n'est pas un ajout d'élements imaginés par chaque individu mais bien un produit unique fruit de la collaboration...

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Evaluation, vaste question

Par e-difor

L'évaluation est un sujet difficile en pédagogie ! Qui ne se rompt pas le cou dans ce domaine ?On écrit à l'encre rouge, on barre, on raye, on griffonne, on rature, on peste ! L'élève, le stagiaire, l'apprenant, l'étudiant reçoivent leur copie bariolée...

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Professeur, formateur, tuteur, e-formateur, ...

Par e-difor

Lors d'une formation de formateurs récente dans le cadre du dispositif national " Enseigner pour le futur " un moment du débat a porté sur le rôle du formateur dans un dispositif en ligne. Le consensus n'était pas facile à trouver quant à la dénomination...

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Le service PRACTICE

Par e-difor

Nous avons rencontré récemment les collègues de l'Université de Lyon 1 qui animent le service PRACTICE. Il s'agit d'un service commun (Production, Réalisation, Assistance, Conseil en Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)....

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Plate-forme et métaphore spatiale

Par e-difor

Les apprenants qui participent à la formation " Learn-Nett 2007 " utilisent un espace de formation collaborative appelé " Galanet ".La navigation à l'intérieur de ce site s'appuie largement sur des concepts métaphoriques. "Mon bureau", "Salle de réunion",...

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Souvenirs d'une classe à tous les cours !

Par e-difor

En début de carrière bon nombre de collègues de ma génération ont commencé leur activité d'instituteur dans une école de campagne. Une classe " à tous les cours " (de la maternelle au CM2) attendait ces nouveaux enseignants fraîchement sortis de leur...

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De la difficulté du travail collaboratif et de sa nécessité

Par e-difor

L'expression travail collaboratif est sur toutes les langues, dans tous les ouvrages et articles traitant de formation ouverte et à distance. Mais il ne s'agit pas d'une méthode pédagogique infaillible censée résoudre le problème de l'apprentissage. Elle...

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e-TIC ET(te) FOAD ou de la contrainte et de l'intérêt de faire un blog

Par e-difor

Claire Garcin , qui a créé le blog e-TIC ET(te) FOAD , revient sur son rôle de fondatrice, sur la (les) vocation(s) du blog, sur les perspectives à moyen et long termes... Bref, une mission pas facile à tenir mais qui en vaut la peine. Thématique de e-TIC...

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A propos du droit

Par e-difor

Vous utilisez le courriel au quotidien, vous gérez un site Internet, un blog, une plate-forme de formation à distance. Pour cela vous faites référence à des ouvrages, à des ressources sur Internet, vous intégrez des liens dans vos écrits, citez des auteurs,...

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Le 10.000 ème visiteur !

Par e-difor

Créé le 10 mai 2006 notre blog fête son 10.000 ème visiteur ! Magie de l'Internet comme outil de communication, magie du blog comme outil d'écriture. Merci aux personnes qui ont accepté de publier des billets. Les contributions par des apprenants, des...

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