Le terme " dispositif " est très souvent employé pour évoquer le montage d'une formation dans son ensemble. Le terme est appliqué autant à des aspects techniques, instrumentaux qu'à des aspects humains. Monique Linard (1) voit deux paradigmes : "Les définitions...
Photo Jacques Cartier Nous avons évoqué dans le précédent billet un ouvrage d' Alain Chaptal (1) . Dans sa conclusion l'auteur se demande si " le temps des technologies éducatives est, donc peut-être, enfin venu ." L'auteur voit dans l'apparition des...
Le formateur est confronté au quotidien à la qualité de son action. Mais comment faire pour avoir un retour si le contexte de l'activité est solitaire ? Comme celle de l'enseignant(e) seul(e) dans sa classe qui n'a de miroir de son action que par ses...
Suite du billet sur l'ouvrage "Comprendre les communautés virtuelles d'apprentissage - Pratiques et recherches ". (L'Harmattan) Bernadette Chalier et Amaury Daele - >>> Lien sur le billet <<< Dans le chapitre 12 de cet ouvrage Thérèse Laferrière et Isabelle...
Tutorer une formation c'est l'accompagner. Ce verbe "accompagner" est bien décrit par Mireille Cifali et Alain André dans leur ouvrage " Ecrire l'expérience - Vers la reconnaissance des pratiques professionnelles ". (Puf - 2007) "En quoi consiste cet...
Lorsque que l'on travaille dans le monde de la formation on fréquente des collègues qui viennent souvent d'horizons très différents. C'est le cas souvent si l'on fait des interventions ponctuelles dans différents organismes. Mais qui sont ces formateurs...
La relation entre le chercheur et le praticien n'est pas toujours simple. Et pourtant ils ont besoin l'un de l'autre. J ean-Marie Van Der Maren évoque ce problème dans son ouvrage " Méthodes de recherche pour l'éducation " (1) : "Le risque d'une praxis...
Dans son ouvrage " Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant " (1) Philippe Perrenoud aborde la question des formateurs. Pour que ceux-ci deviennent des formateurs réflexifs il faut une intention et des dispositifs, les uns centrés...
Lorsque l'on se pose la question de la formation de formateurs appelés à introduire du distant dans leur pratique, on commence par lire des ouvrages qui traitent de cette question. Au fur à et mesure des lectures la question de la professionnalisation...
Dans son ouvrage " Des machines et des hommes " (1) Monique Linard cite un article du "European Journal of Education" (vol 23, n°4, 1998) redigé par R. GWYN dans lequel l'auteur indique les leçons à tirer de grands projets nationaux comme ( PLATO et TICCITT...
Photo Jacques Cartier Lorsque l'on conçoit une formation ouverte et à distance ou même simplement un module de formation composé de séquences dans lesquelles vont se dérouler des activités, il est important de lire quelques ouvrages ayant trait à l'intelligence...
Dans " Distances et Savoirs "(1), Bernadette Charlier (2), Nathalie Deschryver (3) et Daniel Peraya (3) ont rédigé un article intitulé : "Apprendre en présence et à distance - Une définition des dispositifs hybrides" Les auteur(e)s formulent plusieurs...
Un ouvrage qui ne passe pas inaperçu " La révolte du pronetariat " de Joël de Rosnay. Joël de Rosnay : Le phénomène des blogs a contribué à inonder le Net d'informations de qualité très diverse mais souvent originale. La création de contenus par les pronétaires...
Créé le 10 mai 2006 notre blog fête son 10.000 ème visiteur ! Magie de l'Internet comme outil de communication, magie du blog comme outil d'écriture. Merci aux personnes qui ont accepté de publier des billets. Les contributions par des apprenants, des...
Beaucoup d'élèves se lancent dans la création d'un blog et c'est tout à leur honneur. Comme beaucoup de jeunes et de moins jeunes ils ne sont pas toujours au courant de leurs droits et devoirs quant à la gestion de leur site d'écriture. Savent-ils qu'ils...
Photo Jacques Cartier Lorsque l'on évoque le concept de formation à distance, n'oublie t-on pas que la distance est à facettes multiples ? Citons Michel Serres qui évoque les distances : « Des distancesReprenons, encore, l'Histoire : l'enseignement à...
Lors de l'animation d'un stage de formateurs nous avons abordé récemment la problématique de la scénarisation en foad. Nous avons utilisé comme ressource le travail de l'équipe de Bernard Morin de l'Université de Montréal. >>> Voir sur : http://www.formationadistance.umontreal.ca/production/index.html...
Alain Chaptal dans son ouvrage " L'efficacité des technologies éducatives dans l'enseignement scolaire - Analyse critique des approches française et américaine " (1) questionne le rapport de l'école et du savoir : "Les distinctions qui avaient cours antérieurement...
Plusieurs personnes ont participé à cet ouvrage (1) dont Mokhtar Kaddouri qui est maître de conférences au CNAM (Formation des adultes, CRF, Paris). Je cite la conclusion de sa contribution à l'ouvrage intitulée " Professionnalisation et dynamiques identitaires...
Quelques réflexions après la lecture de l'ouvrage " Formation, travail et professionnalisation " coordonné par Richard Wittorski (L'Harmattan septembre 2005). Le formateur présentiel qui suit une formation pour intégrer du distant dans sa pratique se...
Créer un blog, mais ne devrait-on pas dire blogue comme l'indique le grand dictionnaire de l'Office québécois de la langue française (http://www.granddictionnaire.com/btml/fra/r_motclef/index800_1.asp), dure quelques minutes. S'inscrire ainsi dans la...
Les vacances de Toussaint sont un moment un peu privilégié pendant lequel on peut prendre le temps du temps. Par exemple en écoutant Michel Serres parler du sujet suivant : "Les nouvelles technologies, que nous apportent-elles" http://interstices.info/display.jsp?id=c_15918...
Suite à la formation Inti (Difor1 - Université de Franche-Comté) nous avons, Thierry Chanier (directeur du master foad de l'université de Franche-Comté) et moi-même, proposé un article à la "Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire"....
L'expression travail collaboratif est sur toutes les langues, dans tous les ouvrages et articles traitant de formation ouverte et à distance. Mais il ne s'agit pas d'une méthode pédagogique infaillible censée résoudre le problème de l'apprentissage. Elle...
Nous vous conseillons la lecture de l'ouvrage « L'avenir des idées - le sort des biens communs à l'heure des réseaux numériques » de Lawrence Lessig où l'on parle de communautés d'apprentissages et de pratiques, de logiciels libres, ... "Une route demeure...
