Créé fin 2003 Créé fin 2003, le pôle national de compétences e-learning est hébergé au SIGAT (académie de Toulouse) et conduit par le bureau STSI-A1 (Service des Technologies et des Systèmes d'Information) du Ministère de la Jeunesse, de l'Éducation,...
Nouveauté : en 2006-07 le master foad de l'université de Franche-Comté passe entièrement à distance ! Les modules de formation sont dispensés de septembre à fin mars . A compter de cette année, tous les cours auront lieu entièrement à distance, à l'exception...
Introduire du distant dans la formation est souvent progressif. Il est difficile pour un formateur de passer du tout présentiel au tout distant. Compétice (sur Educnet) propose 5 scénarii qui sont bien équilibrés : Présentiel enrichi par l'usage de supports...
Gilles de Robien, ministre de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, est intervenu longuement le 10 mai dernier au cours des 6èmes Assises nationales du Net et des TIC pour les collectivités à Nice. Extraits du discours...
Vous êtes intéressé(e) par des études qui concernent la foad. L'Université de Franche-Comté propose un master foad qui se déroule de façon hybride. Des cours de septembre à fin mars, un stage d'avril à juillet. Vous avez toutes les infos sur http://masterfoad.univ-fcomte.fr...
La connexion sans fil est certainement une " évolution révolution " car elle bouleverse le modèle de la salle informatique habituelle. J'animais récemment une formation nationale d'une quarantaine de personnes qui se sont retrouvées pour réfléchir à l'introduction...
Extraits d'un dialogue avec un étudiant d'un master 2 Français Langue étrangère. Ce dialogue a été mené lors d'une activité de " fouille collective " dans un forum dédié. "La fouille collective a pour objectif de cerner un sujet à travers une recherche...
Il n'est pas toujours aisé pour le formateur de bien analyser le type de connaissances qu'il souhaite faire acquérir à ses apprenants. Sont-elles d'ordre cognitif, psychomoteur, affectif ? Sont-elles de même niveau : connaissance, compréhension, application,...
Nous nous intéressons à l'évaluation du dispositif "Du B2i@dultes vers le C2i ". La parole est aux apprenants : Bonjour, comme déjà répondu à R. (tuteur de Michèle), je vous indique le bilan de mon travail sur le B2i. Je suis une débutante (de 58 ans)...
François Villemonteix a mené dans sa thèse un travail de fond sur le rôle des animateurs Tice. Le travail au quotidien des collègues qui assument ce rôle est étudié finement. Leur travail est parfois "inconfortable" car ils ne savent pas toujours où se...
Réussir un diaporama, le sujet semble vu et revu ! Mais est-ce seulement un "sujet" technique ? Sauf que, souvent, on assiste à des présentations qui nuisent beaucoup à la clarté des propos. Maladresse de la présentation, timidité devant l'auditoire,...
Lorsque vous lisez un ouvrage, un article, vous avez parfois l'impression que l'auteur(e) a su trouver les mots pour faire passer son message. Chaque paragraphe vous apporte un apprentissage ! Vous aurez, nous le pensons, la même impression que nous en...
Un débat ancien et redondant porte souvent sur le rapport entre "tuyaux et usages", entre "technique et pratique tice" avec les élèves. Le débat est parfois houleux et passionné. Je me demande si cette dichotomie est bien légitime, n'y a-t'il pas une...
Chaque année la Fédération des Informaticiens du Québec (FIQ) organise un gala pour récompenser des initiatives remarquables dans le monde des Tic. Dans le domaine " Apprentissage en ligne et gestion des connaissances " " le colloque qui URL! " de l'APOP...
Sur le site Educnet à l'adresse http://www2.educnet.education.fr/plan/politique/priorites-tice un rapport sur le développement des tic dans l'Education nationale est mis à disposition. La mesure 11 préconisée par les auteurs du document a retenu tout...
Photo Jacques Cartier - "bouée cardinale est à marée basse" Annie Jézégou , dans son ouvrage " Formations ouvertes : libertés de choix et autodirection de l'apprenant " (1), donne la définition suivante de l'ouverture en formation : "L'ouverture en formation...
Un colloque tout en ligne ! L' APOP (Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire) tiendra un colloque annuel en ligne les 9 et 10 janvier 2008. Coordonnées de l'APOP : http://www.apop.qc.ca/modules/xHtml/?m=17&a=page&id=26...
Le tuteur dans une formation ouverte et à distance n'a pas la partie facile ! Il doit aider l'apprenant à apprendre mais aussi à apprendre à apprendre , La rupture de l'unité de temps de lieu et d'action l'oblige à imaginer une nouvelle organisation de...
Richard Pitre qui travaille comme tuteur à la Téluq (Télé université du Québec) échange avec nous sur le rôle du tuteur. Une littérature abondante existe sur ce thème. Tout n'est pas encore bien clair dans les esprits. Le billet de Richard Pitre pose...
Une personne en emploi vie scolaire témoigne. Comme vous l'avez demandé je vous envoie mes impressions sur la formation du B2i via Internet : - Le principe est simple, clair, et facile d'accès, en plus on peut faire les exercices tranquillement, sans...
Nous avons rencontré récemment les collègues de l'Université de Lyon 1 qui animent le service PRACTICE. Il s'agit d'un service commun (Production, Réalisation, Assistance, Conseil en Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)....
Nous avons à plusieurs reprises échangé sur " e-difor " avec Lucie Audet . Sa recherche actuelle porte sur le développement des compétences pour la formation à distance. Le mieux est de lui laisser la plume. (Jacques Cartier) Le billet " Votre rôle demain...
Ce jeudi 15 mars a eu lieu une journée d'études à l'Ecole normale Supérieure de Lyon dont le thème était : "Former à la distance : méthodologies et expériences" Les interventions portaient principalement sur l'importance du réflexif dans l'acte d'apprentissage....
De plus en plus d'outils de l'Internet autorisent la réunion en synchrone (1) de personnes disséminées sur le territoire ou dans le monde entier. On parle de classe virtuelle . La classe virtuelle peut, soit désigner le groupe d'individus inscrit à un...
Le bureau de la formation des adultes du ministère de l'éducation nationale vient de réaliser une étude auprès des publics bénéficiaires du B2i et commanditaires de formations dans le champ des TIC. Il est intéressant de noter dans cet article que de...
