e-portfolio en classe de troisième découverte professionnelle

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L’usage du portfolio pour ces classes est préconisé dans le document d’accompagnement (texte national disponible ici http://artic.ac-besancon.fr/sbssa/5Pluridisc/Accueil3DP6.htm) émanant de la direction de l’enseignement scolaire. Les objectifs sont multiples...

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Les 5 scénarii de Compétice

Par e-difor

Introduire du distant dans la formation est souvent progressif. Il est difficile pour un formateur de passer du tout présentiel au tout distant. Compétice (sur Educnet) propose 5 scénarii qui sont bien équilibrés : Présentiel enrichi par l'usage de supports...

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Blog-notes

Par e-difor

Conseils aux jeunes blogueurs pour s’exprimer sur les nouveaux supports de communication En septembre 2005, le Clemi a réalisé, avec le CRDP de Versailles, un très intéressant dépliant destiné aux élèves de cycle 3 et de collège, pour les aider à s'exprimer...

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Un formidable outil

Par e-difor

Voici un extrait de la présentation réalisée sur le site de l'académie de Versailles à l'adresse suivante : http://www.clemi.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=100 où ce document est téléchargeable. "Les jeunes collégiens et lycéens se sont emparés...

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Je blogue tranquille (suite)

Par e-difor

Le FDI (Forum des droits sur l'internet) a réalisé un dossier très bien fait sur les blogs. Cette information a été reprise dans Infotic n° 39 de novembre 2005 Dossier - Je blogue tranquille "Phénomène de société, le blog peut également être source d'interrogations...

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Travailler à distance, travailler ensemble de collège à collège avec l'aide d'un formateur.

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Voici quelques éléments descriptifs d'un travail conduit dans le cadre de la formation continue de l'académie de Besançon au cours de l'année 2003/2004. Je n'ai pas reconduit ce type de travail par la suite, attendant que les enseignants engagés dans...

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Travailler à distance, travailler ensemble de collège à collège avec l'aide d'un formateur.

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Voici quelques éléments descriptifs d'un travail conduit dans le cadre de la formation continue de l'académie de Besançon au cours de l'année 2003/2004. Je n'ai pas reconduit ce type de travail par la suite, attendant que les enseignants engagés dans...

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Je blogue tranquille !

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Beaucoup d'élèves se lancent dans la création d'un blog et c'est tout à leur honneur. Comme beaucoup de jeunes et de moins jeunes ils ne sont pas toujours au courant de leurs droits et devoirs quant à la gestion de leur site d'écriture. Savent-ils qu'ils...

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Dispositif "Enseigner pour le futur"

Par e-difor

L'Académie de Besançon est partie prenante du dispositif initié par le Ministère et la Société Intel. Une formation est inscrite au Plan Académique de Formation 2006-2007. « L’objectif principal du déploiement de EF2-fr est d'intégrer les TICE dans les...

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Un changement de paradigme

Par e-difor

Penser la formation ouverte et à distance nécessite de se questionner sur l'acte d'apprendre. Il ne suffit pas de mettre des ressources à disposition en téléchargement. Il y a changement de paradigme comme l'indique Monique Linard. « On ne conduit pas...

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